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Historia

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Historia

La historia de la hidrología subterránea en Barcelona está ligada indisolublemente a la Escuela de Caminos de la UPC.Desde la década de 1980, la Escuela ha impulsado la creación de programas pioneros, proyectos científicos y colaboraciones con organismos públicos y empresas del sector del agua que han situado a Barcelona como un punto estratégico en el estudio y la gestión de los recursos hídricos.
Visita de campo (16 CIHS 1982). El trabajo de campo ha sido, desde los inicios, uno de los pilares de nuestra identidad formativa.
Visita de campo (16 CIHS 1982). El trabajo de campo ha sido, desde los inicios, uno de los pilares de nuestra identidad formativa.
Este camino se trazó en gran parte gracias al Curso Internacional de Hidrología Subterránea (CIHS), un programa de prestigio mundial que ha formado a centenares de especialistas de Europa, América Latina, Asia y África. Durante más de 50 años, este curso ha sido dirigido por figuras de referencia como Emilio Custodio o Ramón Llamas.
Visita de campo, Casa de les Aguas (21 CIHS 1987). Barcelona y su entorno: un laboratorio vivo para el estudio de los recursos hídricos
Visita de campo, Casa de les Aguas (21 CIHS 1987). Barcelona y su entorno: un laboratorio vivo para el estudio de los recursos hídricos
El Grupo de Hidrología Subterránea (GHS) de la Escuela de Caminos, con más de 40 años de historia, nace de la suma de fuerzas entre la UPC y el Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua (IDAEA) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC). Esta colaboración permite integrar la investigación de vanguardia con la transferencia tecnológica real al sector del agua.El GHS se apoya en la trayectoria del profesor Emilio Custodio, figura reconocida en todos los países de habla hispana, pionero de la hidrología subterránea y fundador del Curso Internacional de Hidrología Subterránea (CIHS) en 1967, que convirtió a Barcelona en un referente mundial para la formación de especialistas, y del profesor Jesús Carrera, quien consolidó y modernizó la hidrogeología, introduciendo herramientas avanzadas de modelización, transporte reactivo y gestión cuantitativa de acuíferos.
Emilio Custodio en campo (26 CIHS, 1992). El profesor Emilio Custodio, referente internacional y pionero de la hidrogeología moderna.
Emilio Custodio en campo (26 CIHS, 1992). El profesor Emilio Custodio, referente internacional y pionero de la hidrogeología moderna.
El liderazgo de ambos permitió que el grupo se convirtiera en un centro de referencia internacional, capaz de afrontar desafíos actuales como la intrusión marina, la contaminación, la recarga gestionada de acuíferos, la gestión sostenible del agua, los efectos del cambio climático y todos los retos que han convertido la hidrogeología en un ámbito clave para el futuro de la sociedad. Actualmente, el profesorado e investigadores del grupo cuenta con las máximas distinciones a la excelencia investigadora, reconocidas de forma continuada a nivel nacional e internacional.
Esta base histórica y científica constituye el mejor punto de partida para el Máster Universitario en Hidrología Subterránea, un programa que actualiza la tradición formativa de la Escuela y responde a los retos actuales: el cambio climático, la presión creciente sobre los acuíferos, la necesidad de herramientas avanzadas de modelación y la obligatoriedad de satisfacer la creciente demanda global de especialistas en agua subterránea. El nuevo máster combina rigor académico y aplicación práctica, apoyándose en la herencia de excelencia que la Escuela de Caminos ha construido durante décadas.
Es un programa diseñado para formar a la próxima generación de expertos y profesionales en hidrogeología, capaces de afrontar los desafíos hídricos del siglo XXI con una visión técnica, sostenible e innovadora.
Emilio Custodio dando clase en el 46 CIHS (2012): cinco décadas de docencia ininterrumpida.
Emilio Custodio dando clase en el 46 CIHS (2012): cinco décadas de docencia ininterrumpida.
Emilio Custodio dando clase en el 46 CIHS (2012): cinco décadas de docencia ininterrumpida.